O retorno às aulas presenciais nas escolas após o isolamento social é um desafio que deveria já estar entrando no planejamento de gestores escolares (diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais) de todo o Brasil. No entanto, um estudo do Instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) aponta que 16% das redes públicas de ensino não começaram a se preparar para retomar as atividades e 21% ainda não criaram estratégias para evitar o abandono escolar.

Os gestores devem se preocupar em como fazer funcionar suas redes de ensino e escolas nesse novo contexto e dar o melhor suporte aos professores e alunos na volta às aulas, seja com a infraestrutura necessária para atender aos protocolos sanitários bem como no acolhimento, principalmente no que diz respeito às suas emoções e experiências vividas no período.

Para colaborar com esse momento, apresentamos um conjunto de sugestões, à luz da educação integral e em diferentes dimensões da gestão, que podem contribuir para a elaboração de estratégias de adaptação do espaço escolar aos novos desafios, o que inclui aspectos administrativos, pedagógicos e a importância de cuidar da disposição emocional da equipe escolar e dos estudantes, dentre outras.

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A gestão escolar pós-isolamento social: fichas para planejamento

De volta à escola: estratégias para acolhida pós-isolamento social

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