- Derivar, do uso dos instrumentos, relatórios de devolutivas com apoio interpretativo para cada público-alvo;
- Estudar e desenvolver parâmetros para a interpretação dos resultados, como a identificação de características socioemocionais associadas com diversos resultados de vida;
- Colaborar com a elaboração de materiais que apoiem a estratégia de desenvolvimento socioemocional no ambiente escolar;
- Possibilitar uma visão mais ampla do professor, das suas competências socioemocionais e práticas de ensino, fortalecendo seu papel como participantes ativos e eficazes no desenvolvimento de habilidades.