- Identificar evidências científicas sobre o processo da motivação para a aprendizagem; 

- Estudar o modelo CAMML, desenvolvido pelo psicólogo e PhD Kevin McGrew, investigando de que modo as evidências empíricas suportam cada elemento e a integração entre eles; 

- Revisar a literatura a respeito do conceito Motivação e sua relação com variáveis de contexto escolar (evasão, clima escolar, etc); 

- Aprofundar a verificação sobre como as competências motivacionais intrínsecas ou extrínsecas empregadas pelos estudantes no contexto escolar estão relacionadas ao desempenho acadêmico; 

- Verificar possíveis efeitos de variáveis sociodemográficas como idade, sexo e status socioeconômico sobre as correlações entre motivação e desempenho escolar;